各学院：
根据学校工作安排，研究生教育工作会拟于2004年11月召开。会议的目的主要是：总结研究生院建院20周年的工作，进一步统一全校办研究生教育的思想，明确今后两年发展和改革的重点，促进研究生教育全面、协调、可持续发展。
一段时间以来，研究生院对研究生教育工作会进行了认真的筹备，邀请部分学院院长、教授对我校未来两年研究生教育发展改革的思路和工作重点进行研讨，形成了《中国农业大学研究生教育发展改革思路与工作重点》（征求意见稿）。
现将稿子送上，请提出修改意见和建议，并于2004年11月10日下午6：00前将意见和建议以书面或电子邮件的形式反馈至研究生院。
联系人：李冬梅
联系方式：可发电子邮件至：lidongmei@cau.edu.cn，电话：62732887。
附件：
1、《中国农业大学研究生教育发展改革思路与工作重点》（征求意见稿）
2、反馈意见表
研究生院
2004年10月28日
附件1、
中国农业大学研究生教育发展改革思路与工作要点
（征求意见稿）
研究生教育的改革与发展是建设世界一流的农业大学的关键问题。学校第一次党代会确立的奋斗目标要求我们必须采取切实有效的措施，进一步加强和改进研究生教育工作，不断提高研究生教育水平，以适应学校发展的需要。
研究生院建院20年来，在学校的正确领导和全校师生员工的共同努力下，我研究生教育事业不断发展，已经进入一个新的时期，呈现出以下基本特征：学校研究生教育的规模已经达到七千多人，不同规格、类型研究生培养体系基本健全；已经建立了较为完善的学科结构体系，重点学科建设取得显著成绩，以“985”科技创新平台建设为目标的学科建设的新模式正在形成；以两年制为重点的培养制度改革已进入实质性的运行阶段，以“三助”为主线的培养机制改革正在推进和酝酿；研究生教育管理已经进入了以招生质量、教学质量、论文质量为重点的全面质量管理阶段；研究生党建与思想政治工作管理体制进一步理顺，管理体系建设初见成效。
在我校研究生教育进入新时期的同时，我们也清醒地看到，学校研究生教育还存在着一些较为突出的问题，主要是：研究生教育的总体水平不能适应建设世界一流的农业大学的需要；还需要积极探索研究型大学的研究生教育管理模式；研究生培养质量，特别是博士生的培养质量还需要继续提高，一些重要办学指标如全国百篇优秀博士学位论文入选数量，研究生发表SCI、EI等论文的数量和质量与学校发展的要求还有较大的差距；现行的招生制度、培养制度和培养模式的改革有待于进一步深化。
上述问题直接或间接地影响了我校研究生教育事业的发展，影响了学校办学水平的提高，影响了研究生教育适应经济社会发展需要的程度。为解决好这些问题，实现研究生教育的跨越式发展，就加强和改进我校研究生教育工作提出以下意见。
一、研究生教育工作的基本方针是：统筹协调，积极发展，优化结构，改革创新，提高质量。
1、统筹协调是确保研究生教育科学发展的基础。要进一步统筹研究生教育与本科生教育，进一步优化办学结构，推进研究生教育与本科生教育的协调发展；统筹基础学科与应用学科、传统学科与新兴学科、高新技术学科的建设，合理布局，把握好重点学科和一般学科建设的关系；统筹博士生、硕士生和专业学位研究生教育，重点抓好博士生教育；统筹研究生学术建设与思想建设，坚持以人为本，促进研究生的全面发展；统筹校内外研究生教育资源，加强导师队伍建设，加大投入；统筹研究生院和各学院（平台）研究生教育和管理工作。
2、积极发展是我校研究生教育的主题。在保证质量的前提下，稳步发展全日制研究生教育，积极发展专业学位教育。到2006年，全日制研究生规模稳定在6000人左右，其中博士生达到2000人，专业学位研究生数量在3000人左右，全校研究生教育总规模控制在一万人以内。
3、优化结构是实现学校发展目标和定位的需要。要积极建设并优化与世界一流的农业大学相适应的学科结构；确立科学合理的研究生教育层次结构，集中力量，重点抓好博士生教育。
4、改革创新是研究生教育进步的根本动力。抓住当前研究生教育发展的主要矛盾和矛盾的主要方面，深化管理体制、招生培养制度、培养机制改革，适时积极推动研究生教育发展。
5、质量是研究生教育的生命线。要进一步强化质量第一的观念，以提高招生质量、教学质量和论文质量为重点，把思想政治、品德教育和学风建设放在突出位置，切实提高研究生培养质量。
二、研究生教育改革与发展的重点
1、深化研究生教育管理体制改革
进一步理顺研究生管理体系，加强学院研究生教育管理工作，实行校、院两级，以院为主的研究生教育管理模式，发挥学院在研究生教育管理中的主体地位。建立、健全校、院两级学位评定委员会职能，发挥其对研究生教育的决策和指导作用。
以“985工程”建设为契机，积极推动学科的组织创新和管理创新。在构建以国家需求为导向、以科技创新为目标的科技创新平台的基础上，把研究生组织到创新平台的科技工作中，使科技创新平台成为研究生培养的基本单位。科技创新平台设立研究生部，作为研究生专门管理机构。研究生部在研究生院的领导下具体负责研究生的培养和日常管理工作。研究生部的设置和建设在试点的基础上稳步推进。
2、进一步加强学科建设，提高学科建设效率
进一步调整和优化学科结构。围绕建设世界一流农业大学的目标，有计划、分阶段地构建符合办学目标的学科结构体系。近年的工作重点是根据当前学校学科结构存在的问题和经济与社会发展需要，积极组织好数学、化学、力学、信息科学等基础科学和人文学科博士点的申报工作，做好学校学科自行评审工作，为应用学科提供学科的基础支撑，促进学科建设的可持续发展。
加强现有国家重点学科建设，力争“十一五”国家级重点学科申报有新的突破。在国家级重点学科中期评估的基础上，集全校之力，着力解决现有国家级重点学科建设存在的问题；重点做好草业科学、农业生物环境与能源工程、农业水土工程等国家重点学科后备力量的建设工作，为“十一五”国家级重点学科申报工作做好准备。各学科要注重学习和借鉴兄弟院校国家重点学科建设的经验。
加强新增学科的建设。进一步完善新增学科的培养制度，凝练学科方向，凝聚学科队伍，稳步发展，形成特色。重点加强马克思主义理论与思想政治教育等学科建设，为学校的党务政工队伍建设和“两课”教学提供重要支撑。适时开展对新增学科的评估工作，保障新增学科健康发展。
围绕“985工程”科技创新平台建设，推动学科交叉和融合，为提高研究生创新能力营造良好学科环境。
3、加强和改进研究生党建与思想政治工作
进一步理顺研究生党建与思想政治工作管理体制，完善工作体系，加强学校各级研究生党建与思想政治工作机构的组织建设、队伍建设，努力形成党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。
积极推进研究生“三助”工作。进一步巩固研究生助管工作成果，适时推进研究生助教和助研工作，改革现行的研究生资助办法，建立新型的研究生资助体系。
进一步加强研究生党的建设工作。要制定研究生党支部工作条例，加强支部建设的制度化和规范化，要严格组织生活，积极探索符合研究生特点的组织生活形式，丰富活动内容，加强对研究生党员的教育管理和监督。要进一步加强在研究生中发展新党员的工作，切实加强对研究生中入党积极分子、学生骨干的培养教育，壮大积极分子队伍。
学校制订研究生导师教书育人工作条例，倡导并加强研究生导师教书育人工作，努力发挥导师在研究生思想政治工作中的重要作用。
要切实加强和改进研究生思想政治理论教育，深入开展社会实践工作, 加强校园文化建设，主动建设研究生网络思想政治教育阵地，努力解决研究生的实际问题，充分发挥研究生团学组织在研究生自我教育、自我管理和自我服务中的作用，采取切实措施加强和改进研究生思想政治工作，促进研究生的全面成才。
4、进一步加强研究生导师队伍建设
全面落实研究生导师负责制，发挥导师在人才培养过程中的关键作用。
统筹校内外人才资源，加强导师队伍建设，努力建立一支适应学校发展的研究生导师、特别是博士生导师队伍。加大聘请校外优秀人才兼职担任我校研究生导师的力度，吸引优秀留学回国人员担任研究生导师工作。
进一步完善研究生导师、特别是博士生导师选聘办法，加强制度建设，改革遴选办法，坚持标准，保证质量，努力实行研究生导师的动态管理和岗位管理。
要认真开展新增导师的培训工作，加强对研究生导师履行岗位职责情况的考核，进一步促进我校研究生教育的协调发展。
5、全面推进论文质量管理，提高研究生科技产出
强化导师责任感和质量意识，以提高我校博士学位论文在全国百篇优秀博士学位论文评选中的竞争力为重点，贯彻实施研究生指导教师负责制和学位论文质量责任追究制，鼓励导师加强对研究生的全面管理，加强对研究生学位论文工作各个关键环节的严格管理和控制，树立研究生的学术诚信观念，提升研究生的创新能力。
继续实施并完善优秀论文的奖励和激励机制，营造良好的学位论文研究和创新的政策环境，激发研究生的创新积极性和主动性。加大对《中国农业大学优秀学位论文评选办法
》《中国农业大学学术论文评选办法》的实施力度，研究制定《中国农业大学优秀论文创新资助办法》，进一步完善学位论文质量保障体系，提高研究生的科技产出，提高研究生教育对经济社会发展和科技发展的贡献。
提高学位论文的监督检查力度。全面实施博士研究生学位论文双盲的匿名评审制度，继续加大博士研究生学位论文抽查比例。建设并完善评阅专家数据库系统。继续加大博士研究生学位论文复查比例。
充分发挥各学位分委员会对研究生培养过程的学术管理作用，切实做好学位论文的开题报告、中期检查、论文评阅、答辩委员会组成及学位申请的资格审查等工作。
6、招生与培养制度改革
要继续深化研究生招生制度改革，推进按专业招生和按创新学术团队招生，赋予学术团队和研究生导师更大的招生选拔权和管理权。
进一步加大复试力度，突出对考生创新素质和能力的考核，努力探索科学、规范、公平、公正，有利于人才脱颖而出的选拔机制。
要进一步完善招生办法，加强对导师招生能力的审核，实行“具备科研能力的导师和团队承担主要的招生、培养任务，没有科研经费的教师不能带研究生”。
适应新时期招生工作的需要，加大招生宣传力度，积极调整招生结构，扩大招收推荐免试生、本硕连读生、硕博连读生、直博生、提前攻博生的比例，提高研究生生源、特别是博士生生源质量。
以硕士生两年制培养制度改革为重点，进一步完善硕博连读、直博生和提前攻博等相关的政策制度。
7、加强教风建设，深化教学改革
进一步完善教师管理制度。研究生任课教师实行资格审查制度、试讲上岗制度，由各学院和院学位分委员会具体负责实施。加强研究生课程教学梯队建设，特别是学位课程要有完善的教学梯队，严格实行主讲、助教制度。
充分发挥学院在教学管理工作中的核心作用。下放教学经费管理权，强化学院在教学工作中的自主建设、自主调节的作用。学校进一步加强对研究生教学资源的统筹管理。
切实推进研究生教学国际化进程。在研究生教学中注重吸收国际最新的研究成果，不断更新教学内容，保持教学内容的先进性。继续聘请国际知名大学教授主讲专业课程，逐步提高教师队伍的国际化程度。
继续实施研究生精品课程和重点课程建设计划。加强已立项建设的重点课程和精品课程的成果建设和检查验收工作。提高教学实验室建设水平，建设一批高水平的研究生教材，推进教学方式改革，发挥重点课和精品课的示范作用，提高学校研究生教学工作水平。
8、积极推动专业学位研究生教育改革
统筹规划学术型学位教育和专业学位教育，积极发展专业学位教育，适度扩大专业学位研究生教育规模。
进一步巩固农业推广硕士、工程硕士、兽医硕士和兽医博士等专业学位教育成果，总结经验，借鉴国内外专业学位教育的成功做法，完善我校专业学位培养环节，改进培养模式，规范学位论文标准，提高专业学位教育质量。
进 一步制定学校发展专业学位教育的相关政策，加大投入，加强师资队伍、教材、案例库、实践基地等方面的基础建设工作，提高校院两级开展专业学位教育的积极性。要重点做好MBA、MPA专业学位的建设工作，努力创建有学校特色的专业学位教育品牌。
努力推进专业学位教育体制的创新，保障专业学位教育健康有序发展。要进一步加强学校各类型专业学位教育指导委员会的建设，成立学校“专业学位教育中心”，挂靠研究生院，统筹和协调全校专业学位教育工作；进一步明确相关学院的专业学位培养种类或领域，有条件的学院可以成立专业学位办公室或教育中心，加强专业学位教育的管理。
9、构建与研究生教育发展新阶段相适应的自我评价、自我约束、自我提高的质量评估体系
建立健全学校研究生教育质量评估体系。以评促建，建立研究生教育发展的约束机制。完善一级学科评估、重点学科评估、研究生招生质量评估、教学质量评估、学位论文质量评估和博士生导师指导能力等评估制度和政策，建立完善科学的评估指标体系，保障研究生教育健康发展。建立校院两级研究生教育教学质量评估体系。
近两年重点开展教学质量评估、博士生学位论文质量评估、博士生导师指导能力评估工作。适时开展新增学科建设水平评估和两年制硕士生培养质量评估。
10、进一步加强对研究生教育的领导，加大研究生教育的投入
逐步建设适应研究型大学发展的研究生教育管理结构，逐步形成全校办研究生教育的合力和机制。
加大学科建设的投入，在加强国家重点学科建设的同时，加大基础学科、人文社会学科的建设力度，提高学科建设的整体水平。
进一步改善我校研究生教学条件和教学环境，重点投入，分批装备一批高质量的研究生教学实验室，提高人均教学资源的占有量；增加、优化研究生教学用房结构，装备一批现代化的教学设备，满足教学需要。
附件2、
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