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培训开始,高主任谈了他的事业之路。大学毕业后第二天就回家继任了父亲的厂长职位,意气风发的他进行了一系列改革,导致员工全体罢工两次,最终离开了家乡,独自一人出来闯荡。他逐渐明白高学历和专家并不意味着能成为一个好领导。由此引出“领导的工作不仅是工作,更是支持工作”“领导的工作就是人的工作”“所有的问题都是领导的问题”等观点。
接下来是本次培训的中心——如何提高领导力。此环节把现场观众分为1队和2队,选出队长,两队竞争,获胜者将会赢取精美礼品。高主任指出好领导首先应具有发现问题和解决问题的能力。“好的领导更关注的是哪里漏水而不是到哪里抢灾”高主任引用温总理的话,充分强调了发现问题的重要性。并表示领导最重要的是有推演能力,解决问题凸显了领导的核心作用。
同时好领导应具有发现人才和使用人才的能力。“识人是用人的基础”。高主任提出了用看面相、看简历、看读书、看谈吐等方法发现人才做引导,然后两队分别思考补充。1队想出从形态、语言、兴趣、工作经历等方面来判断,2队则提议可以从注意力、表情、细节、与人沟通等方面判断,高主任高度赞扬了2队的心理测试方法,并强调发现人才主要是看岗位需要的是员工的什么品质,而且不能对人轻易下结论。 “让好人在你身边,让坏人离开你”高主任如是说。充分发挥每个人的特长,并使之得以利用是一个优秀领导的作风,而并不需要自己样样精通。
而且好领导应具有确保执行的能力和协调民主和集中的能力。领导的工作的“钉钉子”,找关键,抓核心。高主任充分肯定了1队统计发现人才方法时团队一起发言,只由一人执笔的方式,提出人数过多时可以分组,指派组长,以防止出现像2队那样许多重复的现象。现场高主任找了两队的同学分别畅谈了自己对统计队员想法方式的看法,并给予高度评价。另外应具有风险防范的能力,可以把以前的经验拿来借鉴,时刻注意自己的竞争对手,以及一些其他能力,例如有范儿等。
随后,高主任提出高层领导和普通领导各自的工作方法,并指出某些领导时常犯的错误,例如不把自己当领导、太把自己当领导、情绪波动过大等都会影响员工的工作干劲。
接下来是解答提问环节,1队提问了如何克服部分人成为领导后便不再积极但却不好降级的问题,高主任提示标准不变,团队就不会变。2队则针对小型班集体领导的威严与软弱协调方面的困惑提问了高主任,高主任指出了强化和弱化的问题,强调只能表扬,应处处为同学着想。
整场培训高主任引用了大量的事例,引人入胜,通俗易懂,诙谐幽默的话语时刻感染着与会人员。培训中与社团领导进行了密切交流,许多社团领导积极响应,畅谈自己的看法,全场形成了良好的互动。中间还进行了一个小游戏,在助教的带领下,大家都运动起来,玩的不亦乐乎。
培训最后,由于1队和2队差距很小,只能通过“老虎、人、枪”的小游戏来决出奖品获得者,2队的一名社团领导最终赢得了奖品,并与高主任合影留念。培训在一片欢笑声中结束。会后,到场的全体人员与高老师合影留念,培训圆满结束。
编辑:赵文杰 摄影:张攀 |