关于西部农村教育感悟一

几经周折，我们终于成功抵达了我们所要支教的第一所小学——当雄县宁中乡第一中心小学。这只是一个乡里的小学，整个乡也就十几户人家的样子，站在学校外的小山上，一切尽收眼底。和我们所预想的不一样，学校并非破烂不堪，学生们也不是挤在极小的操场上无处追逐玩耍，相反的，学校的教室整整齐齐的排成一列，操场很宽敞，操场两侧有食堂和学生们的宿舍，看起来很规整。教室里桌椅齐全，每个教室还配有电视供上课使用，另外学生们还有专门的微机室，并且设有相应的课程，看起来似乎并不逊色于城市里的学校。校长带我们熟悉校园，还向我们介绍说，明年这里的教室就会拆掉，盖起四层的教学楼，这样一来这里的教学环境就真的与城市里的小学相差无几了。那一刻让我有一种失落，伴随着一些担忧。我们是不是来错了，也许这里并不需要我们，我们的到来也许只会给原本正规的教学带来不便。不过还好，学生们正是期末，我们可以帮忙辅导、监考、还有批卷，这也是我们这几天主要的活动。工作中我们发现，孩子们很淳朴，尽管成绩并不优秀。学校里的硬件条件似乎很齐全，可是师资力量上却欠缺很多，这里老师并不多，大多学历也并不算高，而且教学方式也比较死板。学校里尽管为孩子们设了电脑课程，但是甚至学校里的有些老师也仍旧不会使用电脑登录成绩，这些事都是由我们的队员来做的，这大大的提高了他们的工作效率。可是我们的支教活动毕竟只是短期的，带来的帮助也只能是暂时的，我们不远千里为孩子们带来了文体用品，也只能带给孩子们暂时的欢笑，却不能实质的改变什么。也许这种暑期的支教给孩子们带来的只是对我们的好奇和对外面世界的希望，真正能帮助他们的应该是长期的系统的教育，至少是半年以上才可能有成效。

关于西部农村教育感悟二

从宁中乡第一中心小学到热索小学，我看到的是孩子们的质朴与热情。孩子们总是对新鲜事物充满了好奇，这使得我们的教学活动开展的很顺利。尽管他们有时也很调皮，但是那只是孩子们的天性。通过在宁中乡第一中心小学给孩子们监考，发现孩子们的汉语文和英语水平很是落后于市里的孩子。在学习的条件上学校已经尽可能地满足孩子们的的需求，但是对于成绩的要求又不像城市里的孩子那么严格，这也许和他们的生活环境有关。

我们在去支教的途中有去我们同行的西藏同学索朗的家里拜访，她曾经也是在这里的小学毕业的，和学校里的其他孩子们一样，索朗的父母也是靠放牧为生的。不仅如此，整个宁中乡的大多数家庭都是如此，他们的消费水平很低，需求也很少，大都是自给自足，但是他们过得很惬意，很满足。从孩子们开朗的性格中就不难看出。这里的人们都热情好客，而且能歌善舞。有些男孩子很顽皮，上课时很好动，但是对于音乐课热情却格外高，唱歌时十分投入，而且非常好听。沉浸在孩子们悠扬的歌声中，让我对此次支教活动又有了很大的思考，我们的支教对于孩子们来说到底是好是坏。我们的初衷是让孩子们接受更好的教育，努力学习，考出去，上大学。可是这只是我们的想法，这里虽然没有外面世界的繁华，却有着自己的文化，人们有着自己的生活方式，这正是藏族文化的魅力所在。可是总归要有人来传承这种文化，大多出去上学的孩子都已经汉化，很多藏族的传统文化都没有被延续下去，这样看来也并非是好事。那么到底我们还该不该来这里支教，要不要一味的要求孩子们考出去，上大学。

这个问题我想了很久，也许我们的初衷并没有错。然而，毕竟不是所有的孩子都会向我们所预想的那样考出去，也不是所有考出去的孩子都忘记了自己的文化传统。其实我们无需担心，只要尽我们最大的努力就好，孩子们有权利接受良好的教育，他们也有权利选择自己未来的生活。

关于西部农村经济发展

从我们支教的两所小学的环境和设施上来看，国家对西部的教育十分重视。我们所支教的两所小学都是在乡里，而且十分偏远。这里的人们大都是靠放牧生活的，村子也都是依偎在山脚下，常常每隔很远的距离才能有一个村。即便这样，孩子们学习的设施，人们的日常生活，如供电，电视信号等的接收都十分到位，生活尽可能地为当地的人们提供了便利。除了孩子们的饮水问题有些困难，但这也仅仅是我们支教的第一所小学是这样。因为宁中乡第一小学的旁边就有一条天然的小河，这也许就是为什么这里会有一个村子的原因。可是也正因为如此，村子里没有自来水，也没有井。当地的人们都饮用河里的水，也在河里洗衣服洗漱。尽管这条河里的水是活水，但是似乎因为环境的污染看起来也不是很清澈。然而就是这样的水源，孩子们每天早上都是提着小桶去打来直接饮用的，看到这样的场景不禁让我心头一惊，同时感到说不出的酸楚。因为长期生活在这样的环境下，他们对此感到很习以为常，却也更加让我感到心疼。可是又能怎么办呢？我们问过索朗为什么不在学校里打一口井，但是或许是地形等自然原因，这里没办法设地下管道，也不适合打井。具体是什么原因我们也不甚清楚，只是孩子们也早已习惯了这样的生活，不习惯的，是看着他们这样生活的我们。对于这边的条件其实已经很是不错了，从一开始就超乎了我们的预想，不应该会连一口井都打不起，想必还是自然因素的限制。

刚到学校时我们告诉校长为这里的孩子带来了许多文体用品，校长很感谢我们，也告诉我们，其实政府每年都会拨给学校购买设备的资金改善学校环境，足以见得国家对西部教育以及西部未来经济发展的重视。